让学生根 据课文来阐发、归纳、地球公转活动的

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作者:彩票注册送钱    来源:未知    发布时间:2019-02-08 16:13    浏览量:

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  随季候变化是:北回归线以北,夏至日前后正午太阳高度达最大值,冬至日前后达最小值。南回归线以南则相反。南北回归线之间地带,太阳每年直射两次。

  复旦大学是全国首批起头自主选拔登科鼎新试点的高校,学生通过学校的学业程度测试,获得登科资历,复旦大学在自主招生优惠政策为:20分、60分不等的降分政策,最低间接降到一天职数线登科。五大学科竞赛要求省一,人文社科类赛事要求:文科进修成就出格优良,人文学科特长显著,对文史哲学术研究具有稠密乐趣与成长潜质,并能供给相关证明材料。(2019年复旦大学自主招生简章可关心阳光高考网)南京喜加登自主招生小编认为,复旦大学不单地舆位置优胜还有着开放自在的进修情况和空气,不愧为国内顶尖院校,有志于复旦大学的学子们,需要早早规划,操纵自主招生、分析评价等特殊类型政策为本人加分,让我们配合为心中抱负的大学而奋斗吧前往搜狐,查看更多

  地球公转的地舆意义 主讲:东光一中 窦以杰 讲授设想 讲授过程 讲授方针 重、难点 说课流程 归纳总结 教材阐发 讲授反思 教材阐发 一、教材的地位和感化 本节内容选自湘教版高中地舆必修一中 的地球活动之地球公转,与初中学问点 毗连并深化成长。地球公转及其地舆意 义的进修对当前要学的天然地舆情况的 全体性差别等,有着铺垫感化,所以本 节课在整个教材中的地位很是主要 讲授方针 学问方针 讲授方针 控制日夜长短的变化纪律及其发生的影响。领会四时变换的现象, 理解 四时变化发生的缘由,及当时间和空间变化纪律 过程与方式方针 通过度析地球公转定义和特点,培育学生读图阐发能力,察看判 断能力。通过度析日夜长短变化的缘由,培育学生使用图表阐发问题 的能力,使学生合理表达、归纳总结的思维习惯 感情立场与价值观方针 通过察看地球的活动,让学生认识到世界是物质的、是活动的, 初步培育学生学科学,爱科学的志趣和求真、求实的科学立场。 讲授方针 讲授重点、难点 根据:1.新课程尺度的要乞降教材内容; 2 .高中生立体笼统思维能力较差,对客观 事物素质纪律的认识还很浅近,不易理解。 重点:地球公转的纪律和特点、地球公转发生 的地舆意义 难点:日夜长短变化纪律及其地舆意义、四时 更替缘由 讲授设想 ? 1.通过教具(地球仪)和多媒体动画演示, 让学生根 据课文来阐发、归纳、地球公转活动的纪律。 2.使用多媒体动画让学心理解并控制抽象的的概念。 3.借助多媒体动画,连系讲义插图来注释申明日夜长 短变化纪律和四时更替发生的缘由。 4.采用指导探究法,在整个讲授中,创设情境指导学 生进行学问归纳总结。 ? ? ? 讲授过程 提问学生:不久 前,我们学校的作 息时间表进行了调 整:早上上课时间 推迟了,而下战书上 课时间提前了,这 是为什么那? 太阳直射点南北回归活动 6月22日 讲授过程 23.50N 9月23日 北回归线日 南回归线 让学生留意察看阐发导致发生这种现象的缘由 一、日夜长短的变化 讲授过程 阅读讲义23页,领会晨昏线。 为进修日夜长短变化纪律做铺垫。 讲授过程 重点:讲解昼 夜长短变化 纪律 学生分组探究 以北半球为例 轨道位置 春分—秋分 季候 夏半年 太阳直射 北半球 日夜长短 昼﹥夜, 纬度越高昼越长 极值 夏至昼最长, 北极圈内极昼 冬至昼最短, 北极圈内极夜 秋分—春分 冬半年 南半球 夜﹥昼, 纬度越高夜越长 小结:日夜长短变化 北半球 3月21日 春分 日夜等分 讲授过程 6月 22日 夏至 昼最长 夜最短 昼最短 夜最长 冬至 12月 22日 日夜等分 秋分 9月23日 春 夏 秋 冬 二、四时更替 四时缘由 讲授过程 太阳直射点 指导学生回覆:因为地球黄赤交角存,地球在公转轨道分歧位置, 导致太阳直射点的和日夜长短的变化,而构成四时更替现象 四时更替表格化总结对比 讲授过程 秋分 9月23日前 后 太阳光直射 在赤道上, 全球日夜长 度相等 节气 时间 太阳直射 点的位置 及日夜长 短 季候和光 热资本 春分 3月21日前后 太阳光直射 在赤道上, 全球日夜长 度相等 夏至 6月22日前后 太阳光直射在 北回归线上, 北半球白天最 长 冬至 12月22日前后 太阳光直射在 南回归线上, 北半球白天最 短 春分日前后 的3、4、5三 个月是北半 球的春季, 春季北半球 获得的太阳 光热适中, 气温暖和 夏至日前后的 6、7、8三个 月是北半球的 夏日,夏日北 半球获得的太 阳光热强,气 温高 秋分日前后 的9、10、 11三个月是 北半球的秋 季,秋季北 半球获得的 太阳光热较 弱,气温较 低。 冬至日前后的 12、1、2三个 月是北半球的 冬季,冬季北 半球获得的太 阳光热弱,气 温低。 小结:四时变化 讲授过程 (1)四时变化:作为一种天文现象,四时更替表示 为一年中日夜长短和正午太阳高度的季候变化。夏 季是一年中白天较长、正午太阳高度较大的季候; 冬季是一年中白天较短、正午太阳高度较小的季候。 春秋两季是过渡季候。 (2)北温带很多国度的四时: 春季:3、 4、 5 月 夏日:6、 7、 8 月 秋季:9、10、11月 冬季:12、1、 2 月 操练1 已知太阳直射点由A点向B点挪动,请问图中各点别离是哪 个节气?日期是? 23.5? N 夏至 B 北回归线 赤道 C 秋分 D 0? A 春分 次年 E 春分 23.5? S 南回归线 冬至 今天太阳直射点处在哪两个节气之间,将向哪个半球挪动? 操练2 下图为地球日照图,图中暗影部门暗示黑夜,据图 完成以下勾当: (1)在图中圆外短线上标出地球自转标的目的。 (2)该图为北半球夏至 (节气)的太阳光照图。地球离太阳 慢 (快、慢),此时北京为 远 (远、近), 公转速度较———— 较———— 长 (长短) 。 一年中昼最———— (3)A与B比拟,该日正午太阳高度较大的是A ,该日白天时 间较长的是 B 。 归纳总结 板书设想 地球公转→黄道平面 地球自转→赤道平面 黄赤交角 太阳直射点在南北回归线之间活动 太阳辐射能在地表的分布变化 日夜长短的变化 正午太阳高度的变化 四时变化 讲授反思 ? 重视学生的过程体验和评价,力图做到: 充实调动学生自主探究合作交换进修的潜力。 ? 表现: 以探究问题为主轴,以探究思维为主攻,以学生为 主体的讲堂组织模式。

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  水域前提(航行前提,停靠前提),陆域前提(筑港前提,腹地前提,以城市为依托)

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  一次能源为没有颠末加工的天然能源;属于天然资本。而二次能源是颠末报酬加工转换后获得的另尸种形式的能源,不属于天然资本如沼气与人二沼气;煤与煤气、天然气与液化气、核能与核电等都是一次能源与二次能源的关系。

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